《10.我和昆虫》优质课教案下载

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教学重点：

1、能用点、线、形状、颜色，以对称的形式表现昆虫的外形、结构、花纹等特点。

2、能大胆想象并画一幅自己和昆虫在一起玩耍的图画。

教学难点：表现人和昆虫生动有趣的动态。

教学准备：

1、教师准备：一些昆虫模具，制作课件，头饰，一些基本形，展板等。

2、学生准备：画纸、勾线笔，油画棒和彩笔等。

教学过程：

一、播放音乐《虫儿飞》，导入课题。

1、倾听音乐，说说歌曲唱的是谁在飞？

板书：10、我和昆虫

试着引导学生分析：单从课题来看，这一课要画谁呢？

认识昆虫。

①、解开盖纸，展示黑板上的昆虫模具，并巧用模具组织教学。

②、播放PPT，出示一些昆虫的图片，让学生认识。

二、观察形态，发现特征。

1、利用课件，整体观察。

①、昆虫的身体分哪几个部分？身体的两侧有什么特点？（生观察、讨论后说一说：昆虫的身体分为头、胸、腹，一对触角，两对翅，三对足。身体左右对称。）

②、找一找昆虫身上有哪些基本形？

（头有圆形、椭圆形、倒三角形等，身体有圆形、椭圆形、近似长方形等，翅膀有半圆形、三角形，扇形……）

③、分组活动，拼摆图形。学生分组拼一拼昆虫的外形，请个别上台操作，让学生通过操作感受到用基本形来表现昆虫的自然形。

2、局部观察：进一步引导学生仔细观察昆虫身体上的花纹，教师引导发现这些花纹就是由点、线、形状组成的各种图案。

小结：昆虫的身体结构有着共同的特点，但是种类不同，在外形、花纹、颜色上也有所不同。

3、研究动态。引导学生想一想怎样才能让昆虫向四面八方飞行或爬行？用PPT展示蜻蜓向上、向下、向前等不同的飞行动态。（学生明白：只要改变昆虫头身方向或改变腿部的方向，就能画出多种动态。）在学生研究的基础上，教师示范蜻蜓各种飞行动态的画法。

4、添画花纹。请思考还有用什么方法把昆虫画得更漂亮更可爱？