人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《10.我和昆虫》新课标优质课教案设计

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《10.我和昆虫》新课标教案优质课下载

2. 基于标准的教材分析

通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识（昆虫的特点和种类）和渗透对称的知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观察，记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上，大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去观察自然、描绘自然。

3. 基于学情分析

画昆虫是培养学生观察能力、表现能力与想象能力的好途径。但是一年级的学生生活经验不足，还未建立良好的观察学习和掌握一定的方法，所以尽管他们们非常喜欢画小昆虫，却没有仔细观察过他们的形态、结构、花纹等。教材选编这一内容的目的是为学生提供一次亲近昆虫的机会，发现昆虫世界所蕴含的美与趣味，引导学生感受观察与表现带来的乐趣。

4. 学习表现程度

学习内容

学习方式

学习表现程度

课堂评价

我和昆虫

观摩

初步掌握、掌握、熟练掌握

自评

探究

独立、自由

师评、自评

创作

创新、合作

小组评、自评

评价

运用美术语言（造型、色彩等）比较准确的表述

多元性评价结合

三、评价方案设计

1、通过倾听，观察来评估学生的课前自主探究目标落实情况。

2、通过学生展示作品，巡视学生实践情况等方式来评价技法的掌握落实情况。