1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
一年级下册（2012年12月第1版）《11.奇妙的爬行》新课标教案优质课下载
今天我给大家讲一个故事：
一天早上太阳升起来了，一条又小又饿的毛毛虫出生了，随着时间的推移，它慢慢变成了一条又肥又大的毛毛虫。它给自己做了叫“茧”的小房子，把自己包起来住了两个星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来。。。 。。。
瞧！它变成了什么？漂亮的蝴蝶。
故事中的毛毛虫是怎样走路的？（扭动身体爬行）。其实在我们生活中，像毛毛虫这样会爬行的动物有很多，看它们是谁？（蚂蚁搬家）小蚂蚁身体小小的，可是身体里蕴藏着巨大的能量，能搬动比自己还重的东西呢，让我们人类都很佩服它们，它们就是这么奇妙。
板书——奇妙的爬行。
二、研究组合 解决造型
（设计意图：引导学生初步认识材料，通过欣赏和拼摆，让学生感知形状变化能产生不同的外形联想。）
1、在大自然中有各种有趣的小动物，它们的爬行常常引起我们的兴趣和注意，你还知道哪些会爬行的动物？让我们一起到大自然中去看一看！
欣赏大量图片（蚂蚁、蜜蜂、蜗牛等各种爬行动物）
我们欣赏了这么多有趣的爬行动物，现在看看，桌子上有什么材料？
（1）（泡沫球）它们大小一样么？有大有小。你在哪里见过它？，请学生摸一摸，它拿在手里的感觉是什么？（很轻、软，有弹力）
（2）任务要求：看，今天的泡沫球在美术课上，可以怎样使用？你可以用泡沫球，在彩卡纸上摆一个自己喜欢的爬行小动物。
（3）谁愿意带着你拼摆好小动物来给大家看一看？你做的是什么？你是怎样想的？（展示5种不同的拼摆）还有不同的造型么？
（4）大家都有一双灵巧的手，同样的材料，不同方法，就能拼摆变出不同造型的爬行动物，你们的想象力太丰富了！
三、尝试制作 拓宽思路
（设计意图：让学生尝试制作喜爱的爬行动物，进一步熟悉和运用材料进行组合练习，并拓宽创作内容。）
出示图片，进行对比，生活中的爬行动物和艺术作品中爬行动物有什么不一样？艺术作品更加夸张、概括（板书）
我们作品的创作灵感就来源于生活，很多艺术作品就是用夸张、概括的方法来表现的。
老师就是用的这种方法来制作的，让我们一起去看看吧！（微视频）
（蜘蛛、毛毛虫、其他爬行动物，绘制花纹）
3、提问：看看谁观察的仔细，老师是用什么材料把泡沫球连接起来的？对了，扭扭棒
4、总结制作步骤：1拼摆2穿插3装饰
四、创设情景 动手制作
（设计意图：从低年级特点出发，创设有效的教学环境，让学生参与体验。）
1、出示场景，在一片美丽的大自然中，爬行动物们正在举行着一场爬行大赛！瞧，这是哪里？（蜘蛛网）这里呢？（地上，树上、河边……）你们手中的小动物是不是也想参加？让我们快去看看参赛要求！