人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《12.可爱的动物》优质课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《12.可爱的动物》最新教案优质课下载

情感态度与价值观：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发掘的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

三、学情分析

针对小学一年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

四、教学重难分析及解决措施

教学重点：欣赏、感知、探索、 自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。

教学难点 ：巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。

解决重难点的措施：借助smart电子白板的功能，通过学生自主探究、小组合作等方式，让学生主动参与到学习中来。

五、教学设计

教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析 0'13''-2'38'’一、主题切入，唤醒生活

师:马上就是元旦了，老师准备了三个谜语想要大家来猜一猜。

师：细心的同学会发现咱们猜的都和什么有关呀？（动物）今天咱们就一起走进这些可爱的动物，认识它们。

师板书课题：可爱的动物

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

谜语导入，使用三个谜语让学生快速的进入课堂教学的氛围，教师便运用smart电子白板的遮挡功能，将谜语的谜底遮挡起来。同时运用smart电子白板任意拖拽放大的功能，背景图片拖拽放大到合适的大小，给孩子心理上新鲜感，充分调动学生学习的积极性。巧妙地借助谜语的思考功能，恰如其分地引入新课。

2'39''-8'30’二、活动引领，体验生活1、认识小动物

2、生活着一些野生动物。

3、你最喜欢些小动物师：交流自己认识的小动物。

生：说自己认识的小动物。

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

师：咱们认识的动物可真多，今天王老师也带来了一些动物的图片，请大家大声喊出它们的名字，和它们打个招呼好吗？

师：除了这些小动物，大自然中还生活着一些野生动物呢？请看大屏幕。

播放视频。

让生说说自己最喜欢的动物及原因，师及时评价。

smart电子白板的图片拖拽功能。

smart电子白板可以直接插入播放视频，不用跳出其他的播放器。8'31'’-18'25'