一年级下册（2012年12月第1版）《14.介绍我喜欢的玩具》集体备课教案设计

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3、情感、态度和价值观：

引导学生体验美术学习活动的乐趣，渗透可持续发展的思想。教学重难点重点：如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，用身边的材料大胆表现狮子。

难点：能大胆地运用不同材料表现狮子的特征。美术五大核心素养目标图像识读：引导学生欣赏PPT中展示的图片，通过观察、比较初步了解真实的狮子的形象特点，抓住狮子的突出特征。

美术表现：用美术语言来描述狮子的威武、霸气，形成初步的空间意识和造型意识；运用身边的美术媒材，创造出有特色的狮子大王。

审美判断：能感受和认识狮子威武之美的独特性和多样性，形成基本的审美能力。能够独立对自己和他人的作品，进行评价和欣赏。

创意实践：学习和借鉴艺术作品、教师范画中的创意和方法，利用狮子的特征，大胆想像，结合身边的材料，以剪贴画的形式，创作出有创意和美感的狮子。

文化理解：通过本课对狮子大王的学习，能初步了解狮子的艺术和狮子的文化；在欣赏中国传统的狮子艺术时，感受到中华民族优秀传统文化的独特魅力。教学准备PPT，纸盒、纸袋、纸盘、彩色笔，卡纸，剪刀，双面胶等教师活动学生活动一、导入新课

1、播放定格动画，激发学生的学习兴趣。

2、猜一猜谁被选中当大王，从而引出课题《狮子大王》

二、探究新知

1、以“动物们为什么选狮子当大王？”从为话题而探究狮子的形象特点。

2、将狮子的图片与猫咪、狐狸来对比，进一步探究狮子的突出特征。

3、将狮子的拼图贴在黑板上。

4、欣赏狮子的艺术作品，并小组讨论，对比真实的狮子，艺术作品中吸收了狮子的哪些特征，并产生什么变化。

5、欣赏分析学生作品，说一说最喜欢哪幅作品？

6、对比两张一模一样的作品，说说哪副色彩最好？

7、教师示范鬃毛制作微课，并展示教师范例作品。

三、艺术实践

1、观察狮子的特点，用身边的材料大胆的表现狮子，创作一个狮子大王。

2、注意事项：①小组合作，完成一幅作品。 ②正确使用剪刀，要注意安全。 ③保持教室的卫生干净。

四、点评小结：比一比谁的狮子最可爱、最霸气。

五、知识拓展：舞狮文化的了解，狮子形象在现代生活中的运用。

引起学生的好奇心

学生观察、分析狮子的特点，并且运用学过的形状，来形容狮子的五官。

请学生帮助老师，把拼图改一改，把狮子变得更霸气。