人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《15.春天的色彩》优质课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《15.春天的色彩》最新教案优质课下载

教学重点：感受春天及春天色彩的特点

教学难点：把对春天的 感受用各种绘画手段表达出来。

教学过程：

一、组织教学

二、引言

用歌曲《春天在哪里》引入新课，

三、新课学习

（一） 找一找：找找春天在哪里，突出春天的色彩是五颜六色的

师：孩子们，谁知道刚才那首歌叫什么名字？

生：……（茫然）

师：对。春天到底在哪里呢？今天，老师请来了一位特殊的朋友！它说，愿意带咱们去找找春天，孩子们，你们愿意吗？（生：愿意） 好，请看大屏幕！

师：（语言引导）孩子们，睁大你的眼睛仔细找找，淘气的春姑娘就藏在这些画面里，比一比，看看谁的小眼睛最亮？

学生欣赏春天的景色。（视频）

（二） 说一说：认识春天的色彩，感受色彩的特点

师：谁来说说，你都发现了什么？

生：小草

生：小花

……

师：说得真好！（手势引导）看，我们的课题是……

生：春天的色彩！

师：对！那 春天到底有哪些颜色呢？老师再请大家看一些画家眼中春天的色彩，看完之后 你再告诉我

1 学生欣赏春天的图片（课件）

2 学生说说春天有哪些色彩，有何特点

3 师生互动小游戏，加强对春天色彩的感受

（三） 画一画：引导学生感受点、线、面的造型美，鼓励学生用各种色彩及造型手段表达对春天的感受