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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《15.春天的色彩》精品教案优质课下载
本课主要意图是让学生充分的感受大自然的美，激发学生热爱大自然的情感。引导学生观察发现大自然色彩的变化，能够把春天的色彩用各种方法表现出来。
教学内容与目标：
1.显性内容与目标：
应知：了解春天给自然界带来的变化，知道表达春天的常用色彩。
应会：记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。
2.隐性内容与目标：
培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。
教学重点与难点：
重点：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。
难点：涂色的方法和整体色彩的搭配。
学习材料：
彩笔、蜡笔、纸等
教学过程：
一、引入：
1.提问：现在是什么季节？（学生回答）
2.提问:你是怎么知道的？（学生个别回答）
教学意图：问题引入，调动学生的学习兴趣。
二、感知春天的色彩：
1.观看视频走进春天感受大自然的变化，感受春天的色彩。（培养学生的观察能力）。
2.忆一忆春天的色彩。提问：你在春天里都发现了那些颜色？（培养学生的记忆力）。
3.从色彩引出课题，展示课题。
4.做《找春色》游戏。学生找出春天的色卡并贴在黑板上。（用趣味游戏的形式加深学生对春天色彩的认知）。
5.出示图片让学生深入感知春天的各种色彩。
6.提问：春天到底是什么颜色的？引导学生说出春天的色彩是五颜六色的。春天的色彩是鲜嫩的。
7.欣赏小朋友的画，观察画面中使用的颜色及表现方法。