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一年级下册（2012年12月第1版）《15.春天的色彩》集体备课教案优质课下载
过程与方法：在观察体验中提高观察能力、对色彩的感受能力和识别能力。尝试使用不同材料、不同方法的创作过程，自由大胆地表现春天的色彩。
情感、态度和价值观：在美术活动中感受创作的乐趣，激发热爱生活的情感。
教学重点
观察、记忆春天的色彩，认识春天的色彩，感受春天的色彩美，体验利用各种方法表现春天的色彩。
教学难点
表现方法的灵活运用，整体色彩倾向的把握及创新表现。
教具准备
课件，各种涂色工具等。
学具准备
各种涂色工具。
教学过程
一、导入新课
播放歌曲《春天在哪里》，提问：歌曲唱的是什么季节？出示课题中前两个字——春天。
二、讲授新课
1、提问：为什么歌词中唱到“春天就在小朋友的眼睛里？”
师归纳：因为只有观察才能发现春天的变化，才能发现春天带给大自然美丽的色彩，所以我们要用眼睛去发现春天的色彩。
补充完整课题——春天的色彩。
2、欣赏图片，提问：
a、春天给我们带来了什么变化？
生讨论交流：小草钻出来了、桃花开了、燕子飞来了、柳树发芽了······
b、春天的哪些色彩把大自然装扮得非常美丽？以哪些颜色为主？
生讨论交流，师总结并板书。
3、欣赏图片，看看画家眼中的春天。
4、想一想，你会选择哪些颜色为《美丽的春天》上色？
生讨论交流。