人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《15.春天的色彩》优质课教案下载

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教学重点：认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽，尝试用水粉表现春天的色彩。

教学难点：涂色方法以及色彩的整体倾向。

教学准备：教师：照片（桃花、柳树、小草等）、范作、各种涂色工具、水粉颜料

学生：水粉笔、刷子等工具。

教学过程

　　一、 导入

　　1、播放音乐《春天在哪里》。

　　提问：你听到了什么？

　　2、学生跟着音乐拍手、跳舞。

　　3、学生交流：

　　二、感受春色

　　1、春天来了，春天给我们带来了什么变化？（教师出示图片1）

　　2、小组讨论，交流：小草钻出来了、桃花开了、燕子飞来了、柳树发芽了……

　　3、 春天给大自然带来了什么颜色？出示图2、3（学生说出许多颜色，教师从中归纳出春天最主要的颜色，出示色块。）

　　4、教师归纳春天的主要颜色，让学生感知春天

　　5、看了春天的图片，你现在能用一句话赞美春天吗？

三、欣赏春色。

通过上一个环节对春天色彩的回忆，本环节主要是带领学生从树林、花园这两个角度欣赏春色。在大色调的基础之上，进一步发觉其它可以代表春天的色彩。感受春天色彩的美丽。

1、观看和春天有关的图片

2、出示书中范作，说说这些画是怎样表现春天的色彩的？{学生讨论}

3、欣赏教师范作。

4、欣赏名画，欣赏画家表现春天的作品

　　四、表现春色。

1、欣赏其他小朋友的作品

尝试用水粉表现春天的色彩。