《15.春天的色彩》优质课教案下载

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二、教学重点：

观察和记忆色彩，能够利用各种方法进行表现，并体验到活动的乐趣。

三、教学难点：

表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。

四、教学准备：

电子白板、油画棒、水彩笔、画纸

五、教学过程:

一、游戏导入，激发兴趣。

1、激发学生的兴趣，对原有的自然界的体验产生回忆，启发学生的想象。

2、我们到大自然中去，看一看春天的景色吧！（教师用媒体展示春天的画面）。

　 3、你从哪些地方感觉到春天来了，

　 学生之间相互交流，观察、体验的感受，培养学生的感知能力。

二、感受色彩

（一）主动交流，启思联想，

1、同学们，想一想，你能用什么方法来描述一下春天。

　 （教师启发学生除了绘画方法还可以通过音乐、诗歌、舞蹈等多种方法来表现美丽的春天，体现学科的综合性，让学生体验、感受艺术表现的多元性。）

2、可以用你的歌声唱出来，也可以把自己听到的有关春天的故事讲给大家。（教师鼓励学生大胆地表现自我。）

（二）观察联想，合作探究。

1、你发现春天都有哪些色彩，主要是以什么颜色为主？

　　通过观察，学生小组之间相互交流，共同讨论、探究春天的色彩

2、学生派代表汇报小组讨论、探究的结果。

　 （有粉红色、桃红色、黄色、绿色、湖蓝色等，主要以绿色为主。教师用色块粘贴在黑板上。）

3、教师出示课题：春天的色彩

（三）欣赏感受，拓展思维

1．教师利用多媒体展示用不同方法表现的春天的色彩。