人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《16.用春天的色彩装扮自己》优质课教案下载

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教学重点：了解利用彩纸进行人物装饰的方法。

教学难点：表现方法的运用以及创新表现。

教学资源：1、教师：电脑设备、各种颜色彩纸、工具材料。

2、学生：彩笔、各色彩纸、废旧材料，胶水等工具。

课时安排：1课时

教学流程：

一、导入新课：

1、歌曲春天在哪里（师生律动） 。

2、提问：同学们我们刚才唱的是哪个季节？唱着唱着春姑娘就来到了我们班，我们掌声欢迎一下她好吗？

3、师：春姑娘给我们带来了许多春天的图片，我们来看看（教师播放课件）提问：你看到了哪些春天的色彩，以哪些色彩为主？师出示课件的色卡，看看还有哪些春天的色彩老师没有找到，你们还能找到哪些色彩（学生找色彩）谁能用四个字的词语来说一下春天的色彩好不好？

4、师：今天春姑娘要在我们班组织一场用春天的色彩装扮自己的设计大赛，她邀请我们全班学生参加，你们愿意参加吗？出示课题：用春天的色彩装扮自己

二、合作探究：

1、师：（放课件）请你观察人物的哪些部位有装饰设计？

2、师：老师每组都发了一个制作方法的示范作品，现在我们小组讨论一下，老师是怎么制作的？用了哪些方法？

3、小组学生汇报自己组研究的范作，教师边讲解边往黑板上粘贴制作方法（方法：折、画、剪、卷、贴）。教师在讲解头、颈、手臂、身体方法的时候选一个模特分别装饰在模特身上。

4、提问：头饰的帽圈长度，为什么要提前量好在进行装饰？你还有哪些好方法？

5、师放课件欣赏学生的作品，分析是怎么做出来的？（提问：重复的形怎么做，学生回答教师在进行示范）。

三、艺术实践：

选用表现春天色彩的彩纸和废旧广告纸，运用剪、折、卷、贴、画等方法，进行装饰。

要求：

1、集体创作（小组成员齐心协力，共同合作装饰一位同学） 。

2、大胆表现 。

3、创新设计（设计装饰的要有特色，并富有春天的气息）

四、展示评价:

师：为了在年级中获得好成绩，我们班级先举行预演排练，有请各小组参赛模特出场进行展示。