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《16.用春天的色彩装扮自己》集体备课教案优质课下载
明确人物装饰的主要部位，学习简单的人物装饰方法，利用剪、折、粘、画等方法，巧用彩纸进行人物装饰。
在观察、体验探究中学习如何用春天的色彩装扮自己，培养学生的设计意识和动手设计制作能力。
通过用春天的色彩装扮自己的学习活动，培养学生的设计意识，激发学生美化生活的愿望。教学重点了解利用彩纸进行人物装饰的方法。教学难点巧妙利用材料进行创新表现。教学准备课件、彩纸、制作工具教
学
过
程教 师 活 动学 生 活 动备 注一 情境导入：
手势舞《春天在哪里》：发现美需要明亮的双眼，创造美需要聪明的头脑，表现美需要灵活的双手，现在给我们的双手做个运动好不好！
（1）刚才的歌曲里面唱的是什么季节？
（2）春回大地，万物复苏，一片春意盎然，今天春姑娘盛装来到了这里，欢迎春姑娘！
3.同学们，你们想不想也像春姑娘一样用春天的色彩来装扮自己呢？（板书课题）
二 指导自学：
1出示学习目标：
2自学指导：观看关于春天的视频，说说你看到了什么，都有什么颜色？谈谈对春天的感受。
三学生自学：教师引导、小结。
四 精讲点拨：
1.（课件展示）我们只知道春天的色彩还不够，如果想把春天的颜色装扮在身上，还需要了解一下服饰的特点，让我们来观察一下不同民族不同国家的服饰特色吧。
（1）苗族（2）泰国（3）美国夏威夷（4）其他。
2.（课件）请你观察人物的哪些部位
有装饰设计？
学生跟随老师的动作舞动。
春季
鼓掌
春姑娘：大家好，我是春姑娘，我的衣裳漂亮吗？
小组合作探究
回答服装特点。