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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《18.伙伴》精品教案优质课下载
2、会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。
3、通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。
教学重点与难点：
重点：引导学生有效的观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。
难点：理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。
课前准备：课件。
教学过程：
一、组织教学，谈话导入
二、新授
（一）说一说身边的伙伴：
1、什么是伙伴？跟读伙伴的意思。
2、说一说自己的伙伴。
（二）看一看书中的伙伴：
1、欣赏书中作品：
A、《扑枣图》中国宋朝，孩子们的生活、装扮、服饰，认识工笔画。
B、《艰苦岁月》雕塑作品。小战士靠在老红军的身边，听着悠扬的笛声，在憧憬着美好的未来。
C、《夏邦蒂埃夫人和孩子们》妈妈和孩子们，还有狗狗在家，内容温馨。
D、《和平年代》、《北京女孩》、《好兄弟》摄影作品。现代生活中，人与人、人与动物、动物与动物间的伙伴关系。
三、艺术实践：
选本课中你最喜欢的作品，大胆的表达自己对作品、对伙伴的理解。
以小组为单位欣赏书中第一页《冬日婴戏图》，派代表在班上谈对作品的分析。
四、评价拓展
说收获。
五、板书设计
18.伙伴