《综合练习》新课标优质课教案设计

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1、了解奶牛的可敬之处和所处的生活环境，感受人与动物之间的情感交流。

2、掌握奶牛的外形特征，准确绘画并大胆添画与奶牛相关的景物，使画面饱满、丰富。

内容与学情分析

内容分析

1、 了解奶牛带给人类的帮助，掌握奶牛的外形特点。

2、 为奶牛创造美好环境及为奶牛设计一件衣服。

教学重点

1、利用简单型画出奶牛的外形特征，并为奶牛妈妈设计新衣，以表达敬意。

2、大胆添加背景，为奶牛创造美好生活环境。

教学难点

为奶牛妈妈设计新衣，掌握色彩搭配及图形图案的设计。

学情分析

一年级的学生正是处于敢想敢画的学龄段，再加上绘画基础比较好，所以在本节课基础上增加了难度，进行拔高，即为奶牛设计一件衣服。为解决这个难点，我着重在图形图案上进行指点示范，利用欣赏画家作品来开阔学生视野。

教学目标

1、了解奶牛的可敬之处和所处的生活环境，感受人与动物之间的情感交流。

2、掌握奶牛的外形特征，准确绘画并大胆添画与奶牛相关的景物，使画面饱满、丰富。

学生课前需要做的准备工作

查找奶牛资料，了解奶牛为什么是可敬的。

教学策略

1、说教法

新《纲要》指出“教师应成为学生学习活动的支持者、合作者、引导者。”

为了帮助学生了解奶牛，我采用了启发提问法——运用启发性的提问帮助学生了解奶牛的“可敬”之处。

视听结合法——播放声音和图片以直观的形象，引起学生感知和体验。

2、说学法

教学中，我引导学生运用观察法——观察图片图片中奶牛的外形；运用谈话法——引导学生了解奶牛和人类的关系。