人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第1课会变的线条》集体备课教案设计

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2，能力目标：通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。培养学生的造型能力。

3，情感目标：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，培养学生的创新精神。

教学重点与难点：

重点：在美术游戏中学会使用线，尝试用不同线、不同画材组织画面。

难点：把如何运用不同种线表现美感。

教学准备：

教师：教学课件、铁丝、线绳、彩带、铅笔、磁铁、卡通人物头像、衣服范画3件

学生：线绳、绘画纸、绘画工具

教学过程：

一、激趣导入，创设情境

1、观看动画短片《线条先生》，要求学生给动画片起名字。

2、引出课题《会变的线条》，要求学生回忆动画，线条可以变成什么东西。

二、操作观察，认识线条

1、变线游戏。大家拿出准备好的线绳，按老师要求摆出不同的线条。（波浪线、折现、弧···）

学生游戏，教师巡视观察并给予指导帮助。

2、教师拿出不同的线条（彩带、铅笔、铁丝），学生观察他们有什么不同。（变形的程度不同）

3、寻找身边的线条。要求学生从身边的教室里，桌子上和身体上认一认线条，并摸一摸，发现他们的不同之处。（桌子软，桌子硬）

4、回忆生活中还有哪些线条。学生回忆，教师展示生活中物体图案让学生找一找线条。

三、玩游戏，熟悉线条

1、教师请出三位同学们熟悉的卡通朋友，让他们穿上不同的衣服。快速记忆。

2、展示衣服教具，请同学们帮这些衣服找到他们的主人。

3、说一说你是怎么记住这些衣服的，描述衣服图案。

四、画作欣赏，动手实践

1、线条不仅可以把衣服装饰漂亮，它还有许多美丽的画。

欣赏画作：（1）各种线条，重新回顾所学线条。