二年级上册（2013年6月第1版）《第1课会变的线条》精品优质课教案设计

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4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。

教学重点和难点项 目内 容解 决 措 施教学重点1学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

2熟悉并掌握简笔画技巧。

引导启发学生观察和分解小动物身体各部分，找出各部分的特征。教学难点1如何抓住小动物各部分特征技巧，准确描述绘画形状和特点。

2自己能熟练运用简笔画简笔画画自己喜欢的小动物。

引导启发学生观察和分解小动物身体各部分，找出各部分的特征。教学策略教学策略的简要阐述1、教学手段生动有趣，运用音乐、动画、游戏、教具等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

2、采用问答式、启发式教学。加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

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课堂教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图、依据一、猜字游戏、谜语导入新课1.出示写有各种动物的卡片，邀请两个学生做游戏，一人表演一人猜。

2.出示谜语：“耳朵大，脚儿小， 身体肥胖爱睡觉， 浑身上下都有用， 粮食增产不可少。”——谜底（猪）1.学生做游戏

2.思考讨论谜底是什么？激发学生兴趣，增添课堂氛围

引导学生积极思考，考动脑经

活跃课堂氛围

二、趁热打铁1.追问学生见过猪没有？或者家里养了猪没？

2.引导学生说出自己见过小猪的特征以及形态和颜色