《第3课捏泥巴》集体备课教案设计

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学生通过观看，欣赏，师生间的互动，掌握人体运动变化的特点，能够创作出有特点的作品。

3.情感、态度与价值观

通过学习，培养学生对陶艺制作的兴趣，加强学生的动手创作能力及审美情趣。

教学重点：了解人体的基本结构，会制作人物动态的不同变化。

教学难点：能够准确做出人物的不同动态变化，用道具进行装饰。

课前师生互动：

同学们，看看课桌上与往常有什么不一样吗？（发现摆一个彩色的小台和一个盒子）知道它是用来干什么的吗？（老师故作迟疑）想知道答案吗？现在老师不告诉你们，待会儿我看哪个小组最能开动脑筋，回答问题最积极，就最先让他们知道答案。

一、激趣导入：(欣赏精美的陶艺作品)

孩子们，2018什邡市举办的中小学生艺术实践工作坊展示活动在上周才刚刚落下帷幕，我们学校的陶艺作品获得了一致好评。老师想问问：哪些孩子去现场参观过？

请参观过的孩子来谈谈你的感受。

看来还有很多孩子没有机会去到现场，没关系，老师现在就带你们去，去感受我们禾丰小学的艺术魅力，请跟随我们的小向导走进禾丰小学和乐陶艺术工作坊。

A讲解的孩子热情洋溢，参观体验的孩子络绎不绝，B这是一组青花瓷器作品，C接下来看到的纯手工捏制的瓷器作品，D这是做的一组什邡特产，你能看出分别是什么吗？E今年是什么年？孩子们做了各种各样的吉祥小狗，F现在登场的是我们俏皮的迎宾宝贝，欢迎大家来到我们禾丰小学。孩子们，这就是我们禾丰小学的艺术展厅，每一件作品都是老师和孩子们亲手制作的，看完后你们有什么感受？（抽生 ）老师还有一件高兴的事想与大家分享，就是我们艺术坊成果展获得全市一等奖的好成绩，此处是不是该有掌声呢？

欣赏我校陶艺社学生作品（观看课件，感受制作陶艺的乐趣）

师：现在让我们以小主人的身份带领我们的客人一起走进我们的和乐陶艺术工作坊，一起来感受孩子们制作陶艺的乐趣。

请看大屏幕。A、学生开心做陶艺的图片 B、陶艺制作流程的图片 C、烧制的陶瓷作品 D、泥娃娃作品。

1.教师根据图片介绍：这是陶艺社的孩子们，瞧，他们在老师的带领下学得多认真呀！他们享受着陶艺带给他们的快乐。

下面的图片仔细看哟，待会每个孩子都要向老师汇报自己的发现。

2.看，可爱的小动物们上场了，认识吗？小猪们你推我挤，好热闹，小花瓶里的小花也盛开了，更有趣的是小动物还从小屋里探出可爱的小脑袋，鼠宝宝一家大大小小、高高矮矮，幸福满满，孩子们还为泥娃娃模特队捏出各种花纹的长裙子。看完这些图片，孩子们有什么发现？（抽生）刚才孩子们看到的是陶艺制作的第一步：泥坯制作（就是将陶泥揉好后捏成各种有趣的形状）。但它们怎样才能变成一件件漂亮的瓷器作品呢?想知道吗？还得等泥坯作品晾干，然后给它们穿上漂亮的衣服，第二步：就是上色，好看吗？这个孩子在干什么呢？这是陶艺制作的第三步：上釉，有的孩子好疑惑，上釉起到什么作用，上釉起到的作用是增加作品的光泽度。最后我们会把它们放进电窑里经过高温烧制，一件件精美的陶艺作品就这样诞生了。谁来汇报一下陶艺制作的整个过程。（生汇报）

3．陶艺社的孩子们能干吧！老师也觉得他们好棒！他们还用黄泥捏了好多的泥娃娃，还想看吗？下面该我们的泥娃娃们闪亮登场了，看看泥娃娃们都在做什么？（生欣赏）你们有什么话想对我们陶艺社的孩子们说说？让我们也为我们陶艺社的孩子们点一个大大的赞吧。

4.今天老师把其中的一组泥娃娃作品邀请到了我们的教室里，孩子们想不想见见他们的庐山真面目。看看这组泥娃娃他们正在做什么？（踢足球）我们禾丰小学作为什邡市青少年足球训练基地，孩子们每天都会奔跑在足球场上，所以老师做了一组孩子们踢足球的场景：看，只见双方队员拉开阵势，神情专注，动作各不相同，准备着向对方发起进攻。最后是给人物搭配合适的环境，足球运动最好的场所是在哪里？（足球场）所以孩子们看，这样的绿茵场就适合孩子们的运动了。

三、教师示范，方法指导，学生试试做。

欣赏了这么多有趣的作品，孩子们想不想亲手做一做？今天我们每个同学都来亲自做一个有趣的泥娃娃，好吗？

1.做之前问孩子们一个简单的问题：人的身体分为几部分？（课件出示：人体照片），我们请来了一位小模特。师小结：头、颈、躯干、四肢。（在课件里分别标出每个部分的名称）

2.现在请同学们拿出陶泥，跟着老师一起来做。

①揉一揉 、拍一拍、搓一搓，让陶泥变成土豆形；停