人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第5课漂亮的小钟表》精品优质课教案设计

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教学目标：

1.知识与技能

通过欣赏活动，了解钟表的文化以及钟表的基本结构。能利用彩纸剪贴的方法，设计制作既有特点又美观的钟表，从而提高学生的设计制作能力和创新能力。

2.过程与方法

通过欣赏、小组讨论、教师演示等多样的教学方法，引导学生探究设计钟表的基本方法，启发学生进行大胆创新，并感受设计为人服务的设计理念。

3.情感、态度和价值观

培养学生珍惜时间、美化生活的人文情感，养成细致认真的观察习惯，并使学生感受时钟与生活、时间与学习的密切关系。

教学重点：认识钟表的基本结构，学习钟表的设计制作方法。

教学难点：如何巧用材料以及对钟表造型的创新设计。

教学准备：

师：课件、范作、废弃的盒子、纸盘、图钉以及钟表等。

生：各种废旧材料、彩纸、剪刀、胶等

教学过程：

一﹑激趣导入

1.故事：《爱迟到的小灰兔》

一天，小灰兔和小羊约好一起去采花朵，可是过了约定的时间小灰兔却没有来，等到小样的花篮快要采满了，小灰兔才匆匆忙忙跑过来说：“对不起，我来晚了。”第二天小灰兔和小鹿他们约好一起去森林里面玩耍，可是太阳都升的老高了，小灰兔才匆匆忙忙跑过来说：“对不起，我来晚了。第三天，小灰兔和小熊约好一起去草地上野餐，可 小熊等的都要睡着了，小灰兔才匆匆忙忙跑过来说：“对不起，我又来晚了。

师：对于这样一只爱迟到的小灰兔，同学们有什么办法能帮助它改掉这个毛病吗？

（设计意图：通过故事激发学生学习兴趣，并且以帮助小灰兔制作钟表为主线贯穿课堂。）

2.导入课题：《漂亮的小钟表》（板书）

二、探究学习。

1.欣赏各种钟表，了解钟表的构造，拓宽学生的认知空间

﹙1﹚欣赏古代的计时器

师：了解一下我国古代钟表的发展历史。

师：原来中国是最早发明和使用钟表的国家。

（设计意图：了解钟表的发展历史，知道中国是最早发明和使用钟表的国家，增强民族自豪感。）