二年级上册（2013年6月第1版）《第5课漂亮的小钟表》公开课教案下载

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2、通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。

教学重点：

抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作。

难点：

如何巧用材料以及对表盘的设计。

教学准备：课件、彩笔。

教学过程

一、定向导入、激情引趣。

小小圆形运用场，三个选手比赛忙，跑的路程分长短，最后时间一个样，谜底（钟表）

二、领悟认识、质疑难题。

1、欣赏各种钟表，了解钟表的构造，拓宽学生的认知空间。

（1）欣赏古代的计时器

我们生活离不开钟表，但是古时候没有钟表，古人又是怎么知道时间的呢？

课件古代计时器图日晷

（2）欣赏生活中的钟表（各种形状的小钟表）

随着人类的发展，科技的进步，钟表的造型功能越来越完美。课件现代钟表图（各种造型的小钟表）。

哪个钟表你最喜欢？能说一说理由吗？（引导从造型和色彩上分析）。

米老鼠外形的方形、三角形

（3）总结钟表的组成部分。

师：这么多各式各样的钟表，它们都有哪几个重要部分组成呢？（观察资料中各种钟表，都有钟面（表盘）、表针、（时针、分针、秒针）十二个数字、表符）

2、出示教师范作（将范作发给学生以小组为单位，进行探究活动）。

请同学们看一看、拆一拆、说一说，仔细研究一下，制作小钟表需要几个步骤？

步骤一：制作钟面

步骤二：制作表符

步骤三：制作表针