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二年级上册（2013年6月第1版）《第5课漂亮的小钟表》教案优质课下载
2、通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力； ?
3、培养学生热爱生活、美化生活的人文情感，养成细致认真的观察习惯，并使学生感受时钟与生活、时间与学习的密切关系。
教学重点：抓住时钟的基本结构进行想象与设计制作；
教学难点：如何巧妙运用材料以及对表盘进行设计。
教学准备：课件、彩色卡纸、废弃的厚纸盒、废挂历纸、图钉以及钟表等。
教学过程：
一﹑导入：
谜语：小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程分长短，最后时间一个样。 —— 谜底：钟表，板书课题：《漂亮的小钟表》。
（设计意图：用猜谜语的形式导入新课，符合二年级学生好奇的心理特点，调动学生的兴趣与激情。）
新授课：
1、了解钟表，欣赏各种钟表（设计意图：增进认知，拓宽眼界。）
﹙1﹚师：我们的生活离不开钟表，但是，古时候没有钟表，古人又是怎么知道时间的呢？
欣赏课件：古代计时器图（日晷），认识日晷。
﹙2﹚欣赏近现代的钟表图片，座钟，挂钟等。
﹙3﹚比较数字式和指针式钟表的区别。
2、欣赏现代生活中的钟表（各种形状的钟表、艺术钟表）
师：随着人类的发展，科技的进步，钟表的造型和功能越来越完美，钟表不仅仅告诉我们时间，还是一件漂亮的装饰艺术品。
（设计意图：课件展示各种造型各异的钟表，领略艺术装饰的美）
3、认识、总结钟表的结构
师：这么多各式各样的钟表，它们都有哪几个重要部分组成的呢？
（观察资料中的一种钟表）
钟面（表盘）、表针（时针﹑分针﹑秒针）﹑十二个数字（刻度）
装饰所组成。
（设计意图：学生的讨论、观察是了解钟表的有效方法，在教师的循循善诱中，学生学会对钟表的结构进行分析。）
认识表针的名字，分析表针的各个特点