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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第5课漂亮的小钟表》优质课教案下载
播放歌曲《这是什么》：滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候，起什么时候睡。
板书课题《漂亮的小钟表》。
二、探究结构特点。
喜羊羊开了一个漂亮的钟表店，它先展示了一个像工艺品一样漂亮的铁艺小提琴钟表，同学们答对问题就可以去参观喜羊羊钟表店的精品展区。
（欣赏钟表的造型美，以组为单位交流，探究认识钟表的结构。）
问题1：钟表有几部分组成？
教师提示：整体造型是最具设计空间的部分。
第一组学生回答：钟表由钟面、整体造型两大部分组成，钟面里有数字、表针。
问题2：钟面有哪些形状？
第二组学生回答：钟面有圆，方形，三角形，心形，水滴形等多种形状。
（设计意图：培养自主探究和小组合作学习的能力。）
教师“点拨提升”；学生”展示交流”。
体验造型创意：
课件展示“喜羊羊钟表店”中建筑造型的钟表。
这就是“喜羊羊钟表店”的精品厅，这些钟表以建筑为构思来源，其中有两个钟表的造型相似，细节不同，它们的创作来源分别是什么？
1、学生观看欣赏建筑造型钟表，有的精美，有的简洁，有的可爱。
2、学生观察比较两个造型相似，细节不同的钟表，分析构思来源，一个是蜗牛房子，一个是小鸟栅栏。
（设计意图：了解钟表的造型。体验、感悟创意设计规律。指导学生如何构思设计。）
二、问题：可以借用生活中哪些形象进行创意设计？
第三组学生回答，可以借用动漫，动物，植物，物品等形象进行设计。
（设计意图：引导学生感悟艺术来源于生活，生活中任何漂亮的形象，都可以成为自己的创作灵感，借用生活形象进行创意设计，培养创新意识。）
三、同学们的创意很新颖，喜羊羊请你们参观第二个精品厅。
课件展示更多创意钟表，其中包含了动漫，动物，植物，物品等形象的钟表造型。
四、了解设计规律。
“考眼力找不同”：课件展示一组动物造型的钟表，喜羊羊请同学们观察钟面的位置，帮他找到放错展厅的钟表。