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《第7课百变团花》集体备课教案优质课下载
难点：作品折剪得规范、美观、新颖，体现创新意识。
三、学习材料:
课件、彩色纸、剪刀、胶棒、若干团花剪纸作品和民间剪纸。
四、教学活动的设计与方法（探究式学习方法）:
师生活动设计意图1.检查学生学习资料和制作材料用具准备情况稳定情绪，准备上课2.导入
（1）出示团花剪纸，问：“有谁知道何老师手里拿的是什么？”（剪纸）
同学们，你们知道吗？联合国教科文组织已经将中国的剪纸列为世界文化遗产，确认了剪纸的世界意义。因为剪纸的图案可以表达人类自己的思想和感情。
（2）这是一张圆形的彩色纸，仔细看一看它能变出什么?(教师演示团花的制作过程)这种艺术品叫什么名字？
团花剪纸。
团花剪纸又叫折叠剪纸，是我国民间剪纸中最常见最简便的一种。今天，我们就一起来研究怎样制作《百变团花》。
板书课题《6、百变团花》同时，出现课件幻灯课题。 创设轻松的学习气氛，引导学生进入本课主题——百变团花。你们想不想先了解一些关于团花的知识呢？
（打开课件欣赏部分，同时舒缓的音乐轻轻响起，直至下课。）
3.欣赏团花作品
（1）《对马团花》、《对猴团花》团花早在一千多年以前就出现了。
（2）欣赏《梅开五福》、《连年有余》、《喜字团花》。问：团花中的图案是什么内容？为什么选择这些图案？
小组讨论，人们会将它们用在什么地方？
《梅开五福》：寒梅报春寓意吉祥喜庆，五只蝙蝠象征五福，寓意着新年的祝福。
《连年有余》：利用莲花和鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活。
《喜字团花》：用于婚嫁。团花与人们的生活密切相关。
不同的团花使用在不同的场合。请大家继续去收集吧。
通过欣赏民间剪纸——团花，拓展学生视野，了解民间团花历史、文化。4.大家一起来研究
（1）现在请大家将桌上的团花作品从民间剪纸作品中挑选出来，再看一看教室的墙上、门上、玻璃上等地方，说一说团花有什么特点？
板书: 特点：圆形
（2）打开课件《大家一起来研究》部分：
①请你指出被剪掉的部分是团花中的什么地方？