人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第10课杯子的设计》公开课教案下载

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3、情感目标：了解设计以人为本、为人服务的设计意识，培养创新精神。

教学重点与难点

重点：观察、分析杯子各部分的功能，养学生的设计意识。

难点：运用设计意识设计出实用又美观的杯子。

教学设计：

教学过程教学活动设计说明一、

激趣导入。通过语言交流直接导入

（出题）使用问题导入课题，激发学生兴趣。?

二、

赏析探究

?1、合作学习 小组探究

小小的杯子我们每天都在使用，但很少有人会注意它。他由那几部分组成的呢？

杯子各部分有什么功能呢？

小组研究

用小组探究形式，进一步激发学生的兴趣，生动直观的让学生了解杯子的功能

2、今天 我给每组同学都准备了一个各有特点的杯子，那你找一找这些杯子特点在哪里？它各部分有什么功能呢？

请小组讨论一下

小组汇报 探究结果

3、大多数杯口为什么是圆形 而不是其他形呢？

4. 方便实用的杯子就能受到顾客的欢迎，那么只要方便实用就够了吗？我们在设计时还应该考虑到什么？

教师小结

5、欣赏设计 开拓思路实用美观的杯子就能受到我们的欢迎，那我们一起来看看下面的设计，又有什么创新之处。

教师小结带着问题去分析作品，通过小组合作分析的方法有利与学生的交流，养成合作学习的习惯。

通过交流可以让学生可以相互启发开拓思路

通过交流可以让学生可以相互启发开拓思路