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《第12课好吃的水果》教案优质课下载
2、能够大胆地表达自己的独特感受，创造出丰富的水果作品。
教学重难点：
1、通过有情趣的感知与回忆活动，调动学习的主动性，提高表现能力。
2、引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或体验的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
教学过程：
激趣导入，引入课题：
1、播放视频《猪妈妈带三只小猪去野餐》，学生说说野餐都会准备什么?(食物和水果)
2、播放音频《啃苹果的声音》，学生判断是吃的什么？（苹果）
3、引入课题
二、探究新知，加深理解
1、播放Flash课件，两个水果的谜语，学生猜猜是什么？
（菠萝和葡萄）
【设计分析：用“猜谜语”游戏，引起低年级学生的好奇心，集中学生的注意力，引发学生的学习兴趣，使教学气氛活泼生动，为进一步形象感知奠定基础。】
2、课件展示多幅水果图片，学生观察，汇报都是哪些水果？
3、谁来说说你喜欢吃的水果是什么形状、什么颜色的？
a我喜欢又红又大的苹果，它像圆形的。
b我喜欢吃菠萝，它是橘黄色的，外形像一个大的椭圆，还很扎人。
……
4、让我们帮它们分分类吧！（播放课件）
①点击圆形看看哪些水果像圆形、哪些水果像椭圆形？其他的水果又像什么？
a苹果长得像圆形、西瓜长得也像圆形。
b芒果长的像椭圆形。
……
②依次点击外壳（皮）不一样的水果，学生回答……
③水果有着各种不同的形状，老师涂上相同的颜色。看！它漂亮吗？为什么？