《第12课好吃的水果》优质课教案设计

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教学重点：

以积极乐观的态度，大胆的表现好吃的水果。

教学难点:

画面的组织能力及创造表现能力。

教具准备：课件、范画、水果

教学过程：

一、 组织教学：师生问好。

二、导入新课 师:同学们，今天老师想搞一个小小智力游戏，你们有兴趣吗? 生:太好了。老师，猜脑筋急转弯吧?我们最喜欢玩这个游戏了。

师:是吗?今天我们先来猜几个谜语好吗？谜底可能都是水果。你们开动脑筋猜一下，看是不是这样？

今天，我们就把这些好吃的水果作为这一课的表现内容好吗？ 生：好。 教师将课前准备好的课题“好吃的水果”贴在黑板上。

三、讲授新课

师：生活中好吃的水果还有很多。今天，同学们根据自己的口味带来了喜欢吃的水果，能告诉老师你都喜欢吃哪些水果吗？

生：我最喜欢吃的水果有桔子、菠萝、荔枝。

生：我最喜欢吃的水果有桃子、李子、梨。 …… 师：每个同学都有自己喜欢吃的水果。老师想知道，你们为什么喜欢吃它呢？

生：水果的颜色好看，味道也好。 生：吃水果对身体有好处。

生：水果含有丰富的维生素、矿物质等对我们人体十分有利的营养成分，味道又好，因此我很喜欢。

师：回到得非常好。能告诉老师和同学们，你是从哪儿了解到这些知识的吗？

生：从课外书上看到的。平时我喜欢看课外书。

师：看书的确可以丰富我们各方面的知识。希望同学们以这位同学为榜样，养成多看书的好习惯。

师：同学们，现在把自己喜欢吃的水果放在桌上。大家一起欣赏讨论：这些水果的形状、颜色有什么不同？味道怎样？ 学生将水果摆放在桌子上，同学之间观察、交流。教师将课前准备的水果分放在各小组的桌子上，(其中有学生没有带的水果，有用盘子盛好的插有牙签的水果块),参与讨论的同时，引导学生可以品尝各种水果的味道。教师发放部分湿纸巾，提醒学生注意卫生。 教师听取学生分析的结果，给予肯定，并进行简要总结。播放课件，欣赏部分儿童优秀作品。

师：如果现在老师让你们选用自己喜欢的工具材料进行美术表现，你会采用什么方式呢？

生：这些水果的颜色很好看，油画棒的颜色很纯，最适合表现它们了。

生：我想用橡皮泥捏出来，让这些好吃的水果长久的留下来。

生：我想用撕纸的方法表现它们。

生：我用彩笔画我最喜欢吃的水果。