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人美2011课标版(常锐伦、欧京海主编)《第14课茂密的花》优质课教案下载
教学目标:
1.知识与技能:通过观察、分析与交流,使学生了解有关花形的知识,并能够利用遮挡法在原来能画一朵花的基础上表现出茂密的花。
2.过程与方法:能初步表现出不同种花的特点,用前后遮挡的方法画出茂密的花,并且在画面中体现花朵的高低、大小、疏密变化。
3.情感与价值观:通过学习活动,培养学生善于发现美的眼光,激发学生热爱大自然,热爱生活的情感。
教学重点:花外形的不同特点和遮挡法的运用。
教学难点:遮挡法的运用以及画面中花朵的高低、大小、疏密变化等处理手段。
教学准备:收集花的资料,勾线笔、油画棒等绘画工具。
教学过程:
一、感受导入法
欣赏花的图片,感受大自然中千姿百态、多种多样的花,出示课题“花”。(课件展示图片,例如图1)
师:同学们,现在我要带大家一起进入一个美丽的世界,去看看那里有什么在吸引着我们。
素雅的小白花星星点点的缀满在绿色枝叶丛中,娇艳的杜鹃花,正笑盈盈的竞相怒放,田野里,一片紫色的小花正将他们的小脸对着我们笑呢,看,这小巧的白花朵像灯笼一样垂挂着,在绿叶的衬托下,显得格外娇嫩,浓艳的郁金香散发出阵阵清香,沁人心脾,满目的红色花朵,犹如无数只蝴蝶,微微张着翅膀,停在空中,凝然不动,绽放的水仙花,芳香四溢,恍若白衣仙女下凡,红艳艳的蔷薇花,妩媚娇丽。大自然中的花美吗?
今天我们就来一起用画笔来描绘这个美丽的花花世界。
二、新授
1、第一层,了解并掌握“花”的基本花形:圆形、不规则形
神奇的大自然孕育了千姿百态,形状多样的花。
师:现在请同学们仔细观察画面中的花,想一想花的外形可以用什么基本型概括,比一比谁找到的多,谁找到的快!开始!
学生小组讨论分析
根据学生的讨论结果,教师将花的外形可以大概分成两类:
= 1 ﹨ ALPHABETIC A .板书“圆形”,并在范画的大纸上画出一朵圆形花(中间花蕊,花瓣围绕生长),花杆、叶子。师:花瓣还可以由各种不同形状组成。课件展示图片(图2)。
= 2 ﹨ ALPHABETIC B . 板书“不规则形”,并在范画的大纸上画出一朵不规则形花(鸡冠形,花杆、叶子),师:不规则花形也可以有很多种。课件展示由不同形状花瓣组成的不规则形花。课件展示图片(图3)。
师:花朵的形状可以千变万化,你觉得还能用什么基本型来画花?
教师根据学生回答予以鼓励。(你的想法真奇妙,一定会画出一朵与众不同的花;你的想法很有创意,看来是认真思考了!)
现在请同学们小试身手,快速在纸上画出一朵花,利用基本型,我期待哪位小画家能画出和我黑板上不一样的花。
教师展示部分作品,你觉得哪张画面中的花更吸引你?