人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第14课茂密的花》优质课教案设计

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教学重点：

引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰

富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。

教学难点：

大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。

课前准备：

教师：课件、范画。

学生：勾线笔、画纸。

教学过程：

第一课时

一、复习旧知，激发兴趣

教师用课件引导学生回忆曾经学过的与画花卉有关的内容，并回忆生活中见过的花卉，看看谁的观察力、记忆力特别强。把最喜欢的花画在画纸上，比比谁画的花最漂亮。

要求以画纸的下方边缘做地面，让花生长在地面上。（为后面作画留出空间。）

教师巡视并作简单总结，鼓励并激发学生的学习兴趣。

二、初步感受，引出课题

1.感受花坛的茂密。

教师放映课件：老师非常喜欢鲜花盛开的季节，于是就搜集了一些花园、花坛、花丛的照片，请同学们一起到鲜花的海洋，欣赏一下美丽景象。接着，请学生思考、比较，这些花丛、花园和我们刚才画的几朵花，给人的感觉有什么不同。

2.引出课题《茂密的花》。

鼓励学生把刚才画的几朵花变成一个充满生机的大花丛。

三、逐层探究，表现方法

引导学生思考什么是“茂密”，怎样才能画出茂密的花。

1.对比观察，初步探究方法。

出示课件，让学生在观察、对比中感受遮挡关系的作用。

课件1：几朵花。

课件2：数量增多、有互相遮挡。