二年级上册（2013年6月第1版）《第15课大树的故事》精品优质课教案设计

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二、教学目标、重难点

针对二年级学生好动好奇心强，接受新事物的速度快等身心特点，我确定了本课的显性目标是通过欣赏树的美景，课前收集相关资料并表述，使学生了解有关树的相关知识，认识树的结构，并通过绘画创作、作品评价等一系列活动培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。隐性目标是通过学习活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

围绕教学目标，针对学生实际，考虑到活动中可能出现的问题，我确定本课的重点为围绕大树的特点，进行充分的想象和表现。难点为画面的构思和组织。

三、教学设计

（一）创境导入

（播放鸟的叫声）听！这是谁在歌唱？猜一猜鸟儿们正在哪儿歌唱？大森林是鸟儿的天堂，那里生长着各种各样、形形色色的树，（大树是鸟儿们的天堂，）它们或高大挺拔，或纤细俊秀，不同的时刻，不同的季节，大树们都会以它独特的方式展示自己。下面就让我们一起走进《树的世界》去看一看，随着美妙的乐曲去细心感受树的魅力。（播放课件）

看了这么多的树和美景，你有什么感受？?

（设计意图：动听的鸟叫声使人感觉置身于大森林中一样，创设情景，激发学生的兴趣，然后引导学生欣赏不同时刻、不同季节的树，使学生感受树的多变的美和魅力。）

?（二）汇报分析

1、世界上的树种类繁多，课前老师给你们布置了查找的作业，下面谁来汇报一下你知道的树或者你查到的树的相关知识。（教师根据学生的汇报出示相应的图片）

2、那谁能说出大树可以分为几个部分？（出示课件）

大树的组成：树根、树干（树洞）、树枝、树冠（叶子）、果实

（设计意图：课前学生搜集了很多有关树的资料，开阔了他们的眼界，增长了见识，课上让学生把自己知道的告诉给其他人，使知识得到共享，同时也是在锻炼学生的搜集整理的能力。掌握大树的构成是本课创作的基础。）

?（三）游戏，故事创编

1、同学们知道的树的知识可真多，今天老师也给你们带了几位大树朋友。他们是大胖子波巴布树、柳树、松树、榕树。你们欢迎它们吗？

他们的朋友也来了，有可爱的小鸟、小松鼠、大狗熊、小蚂蚁、小兔子、小昆虫们，它们每天都在一起快乐的生活，大树就是小动物们的游乐场和家园，那么你能为它们找到自己在大树上的家吗？

其实大树还有很多的好邻居，想想是谁呢？（花、小草、树）

2、大树和它的伙伴们快乐的生活着，在它们之间发生了许许多多美妙的故事，你们能猜到发生了怎样的故事吗？老师给你们一些提示：（课件）（大树和小动物们的故事、大树和果实的故事、树之间的故事、树和花草叶的故事、大树和人的故事）给你们点时间想一想。

谁能把你觉得最有趣、最好听的树的故事讲给大家听一听。

3、同学们可能也听到过大树的故事，把你知道或者你想到的故事讲给你旁边的同学们听一听。

（设计意图：本环节是通过给小动物们找家，使学生了解依靠大树生活的动物们，并激发学生对大树周围居民的联想，进一步为描绘大树的故事作铺垫。通过教师的提示，学生创编故事，并将给其他同学听，丰富学生对大树故事的感知，激发学生的创作思考。）

?（四）赏析创作

1、关于大树的故事太多了，让我们看看这些图画讲述了怎样的一个故事。( 学生描述画面中的故事)

2、（出示对比作品）这两幅画表现的内容是一样的，你觉得那一幅更好？为什么？

总结：画面构图要饱满