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2. 能力目标：
1）提高学生的阅读水平
2）学会描述未来的机器人是怎样帮助人的。
3. 情感目标
通过预测提高学生的想象力，帮助他们开阔思维，建立自信。
2) 使学生意识到如果他们想让未来成为现实，应该先努力学习。
教学重难点：
重点：学会谈论未来和预测机器人
学会快速阅读，浏览文章及仔细阅读，
难点：阅读技能的培养
教学方法：
直观教学法，（使用视频引入，吸引学生的注意力）
小组讨论法，（通过小组讨论未来机器人的样子及作用，增强学生与人合作的能力）
任务教学法。（任务贯穿本节课，使学生在任务中提高自己的阅读技能，完成本课学习，而教师只是本节课的引导者）
教学过程：
复习：让学生预测未来。（2分钟）
学生直接说出自己对未来的看法。教师直接给出评价。
（通过自由交谈，让学生预测未来，复习上节课所学知识）
导入：播放汽车机器人的视频，问学生在哪能见到机器人，都是什么样子 ，能做些什么，引入本课的教学。（2分钟）
学生被视频所吸引，很自然的进行了对机器人的讨论。
（机器人的舞蹈吸引了学生的注意，并很好的导入了本课的教学内容）
新授：
阅读前：预测（1分钟）
让学生通过读标题和看书53页插图，预测这篇阅读材料主要是关于什么的
学生接到任务，通过读标题及观察书中插图，很快猜测出本课阅读材料所要介绍的内容。
（教会学生根据文章标题及一些信息来预测文章大意）
快速阅读：设置任务，让学生找到每段的段意，先给出第一段的示范。（3分钟）
学生快速阅读，通过技能指导，找到相同的单词，完成任务。
（教会学生判断文章大意或者寻找文章最佳标题的阅读方法）
快速阅读：让学生快速阅读全文，找出机器人能做什么。（3分钟）