人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第16课会变的小手套》公开课教案下载

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2．能力目标：能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

3．情感目标：通过学习活动，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。

二、重点与难点:

重点：花的美感及整体特点的描绘；认知遮挡关系。

难点：尝试表现花与花之间前后遮挡的关系，画出茂密的感觉。

三、教学准备：

收集身边一些有关花的图片、各种绘画形式的花卉画、剪画出各种花。

四、学习过程：

(一)导入?(引导学生感受春天，并观察身边的变化)

聆听：《春天在哪里》春的脚步就像歌曲里一样，也来到了我们的校园。

观察1：（播放图片）这是校园里的什么花？花是大自然的杰作，它们千姿百态，五彩缤纷，把我们的校园打扮的非常美丽，同时它也让这个世界更加迷人。让我们一起走进花的海洋，去看一看色彩鲜艳、芳香美丽的花。

观看2：（播放图片）带着问题观看：

这些花都呈现出什么样的特点？（多、茂盛、茂密）

不错，今天我们要一起来学习茂密的花。

板书课题：《茂密的花》

【设计意图】播放花儿开放视频欣赏是给学生最直观的视觉感受，培养学生的观察能力和探究能力，感受自然之美。

（二）、观察分析，提高想象力。

1、师：这么多色彩斑斓、形态各异的花儿，你想说什么？

今天就让我们一起走进花的海洋。

2、大屏幕展示：这里有一些花的图片，咱们小组讨论一下：它们是什么花？有什么特点？ 像我们学过的哪些基本形？

学生小组讨论，教师巡视指导。

学生汇报：花的形状可以概括为三角形、椭圆形、圆形、梯形等。

3、师小结：自然界中的花实在是太多了，不可能一一分析，只要我们仔细观察，抓住花的特点画起来就容易多了。

4、示范画出郁金香、牡丹、荷花的简笔画，学习花的三部分，分析花头基本形，花儿最美是花，所以花头要画大；花茎有直的、有婀娜多姿的；花叶的形状。

5、解决难点，分析怎样画出茂密的感觉。