二年级上册（2013年6月第1版）《第17课动物乐园》优质课教案下载

二年级上册（2013年6月第1版）《第17课动物乐园》优质课教案下载

教学重点：

初步体会一一对应的思想。

教学难点：

用抽象的符号描述数的大小关系。

教学过程：

活动一：动物乐园

（一）谈话引入：

同学们，你们喜欢小动物吗？你们最喜欢哪种小动物？你们的心真善良，那你们希望小动物生活的怎么样？大家说得对。为了让小动物能过上幸福、快乐的生活，我们人类不仅制定了动物保护法，还在世界各地为小动物修建了动物乐园。听说今天动物乐园要举行盛大的庆典活动，小动物们都到动物乐园帮忙。我们去看看谁来了。（出示动物乐园挂图一）

（二）出示主题图

活动二：数一数，摆一摆

（一）数一数

1、从这幅图中你看到谁来了？和组里的同学说一说。

（我看见图中有4只小鹿，有5只小白兔，有4只小熊，2只小鸭还有 3只小猴子。）

2、你们数得这么快，是怎么数的？

3、集体交流：我是用铅笔点着小兔子一个一个数的。我数的也是小兔子，我的方法和他的不一样，我用铅笔在数过的小兔子旁做个记号，这样就不会重复了。我用手点着小鹿一个一个地数。远处有1只小熊，近处有 3只小熊，一共有4只小熊。天上还飞着2只小鸟。

教师小结：大家用不同的方法数出了每种小动物的只数，真不错。学数学就应该这样，要善于思考。

（二）摆一摆

1、请同学们用袋子里的圆代替小熊，三角代替小鹿摆一摆，并看一看发现了什么？

2、通过摆一摆，大家都发现了熊和鹿的只数是同样多的，你有什么好办法能表示熊和鹿的只数同样多吗？

3、请同学们用圆和三角分别代替小兔和小猴，摆一摆，你发现了什么？还能用等于号表示吗？谁知道用什么符号表示？大于号怎么写？5大于3怎么写？

4、教师介绍大于号的名称及读法，写法。

5、如果3和5调换位置，怎么表示？你试着写一写。

6、请同学们看图比较小鸟和小猴的只数，和同伴说说你又发现了什么？（出示图片）

教师小结：大家真聪明。通过摆一摆，我们发现可以用一一对应的方法比较谁多谁少，然后用数字和符号把比的结果记录下来。

活动三：写一写