《第17课动物乐园》集体备课教案设计

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1.二年级的孩子，敢动手、爱提问。他们在之前学过《花点心》《太阳》《捏泥巴》几课，已经掌握了泥塑造型的基本技法。

2.动物形象对于孩子们来说是一个常做常新的内容，他们也都有过与小动物亲密接触的经历。

3.由于互联网的迅猛发展，学生家长都能为孩子提供一部智能手机进行学习，为线上学习提供了有力的保障。

三、教学目标

根据本课的教学内容和学生认知水平，基于学生核心素养，确定了如下教学目标：

1.初步了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。培养学生搜集、获取、运用信息的能力。

2.引导学生在观察、体验、探究和教师示范中了解动物特征和泥塑动物的基本表现方法，启发学生大胆地表现。

3.体验泥塑造型的乐趣，激发学生爱护动物的情感，在小组合作中感受同学间的友爱之情。

四、教学重难点

1.教学重点:观察分析动物的外形特征，采用简化、夸张的手法，运用泥塑造型的基本技法，表现自已喜欢的动物造型。

2.教学难点:通过观察、思考，设计制作的动物造型具有整体感及稳固性。

五、教学方法

在教学中，我紧紧围绕教学目标，遵循“玩中学”的理念，运用线上线下混合式教学模式，采用游戏法、合作探究法、互动评价法等教学方法进行教学。

六、披沙拣金备资源

一节有趣的美术课离不开丰富的教学资源。这节课主要分为图片资源和视频资源。在资源准备上，又分为教师准备资源和学生准备资源两类。

教师：

图片资源：

1.课本中的图片（民间泥塑作品、公鸡制作步骤、泥塑动物作品）；

2.学生作品图片；

3.授课教师设计拍摄图片（马的创作资源包3套）；

4.网络搜集图片（生活中的动物图片以及动物泥塑作品图片）

视频资源：

1.授课教师录制动物制作视频资源

2.网络搜集动物泥塑视频资源

3.动物世界记录片视频资源