人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第17课动物乐园》优质课教案设计

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　　[教学内容与目标]:

显性内容与目标:

A.应知:采用堆塑法创作小动物，由基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。

B.应会: 让学生结合自己的理解，采用揉、搓、捏、压、刻、粘等技法，临摹或创作泥塑动物形象。

（2）隐性内容与目标:贯彻可持续发展的思想，培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。

　 [教学重点与难点]:

（1）教学重点:学习堆塑法的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。

(2)教学难点:作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。

充分利用多媒体图片，让学生比一比，艺术加工的小动物与生活中的小动物有什么不一样，从而更好地理解不同的艺术创作手法。通过让学生看一看、拆一拆教师示范作品，再通过微视频教师演示，让学生掌握创作的基本技法，来达到突破本课的教学重难点。

　　[教学时间]：1课时

　　[教具准备]：彩色黏土、示范作品、动物乐园模型、课件。

[教学过程]：

激情导入，揭示课题

课件播放一段动画片，带学生进入快乐的动物乐园俱乐部，激发孩子们的学习激情，揭示本课学习课题。

【设计意图：通过播放动画片激发孩子们的学习激情与学习欲望，为本课的学习设下悬念。】

师生互动，探究新知

1.闯关游戏

（1）第一关：

一人根据屏幕上提示的小动物进行表演，一人根据表演迅速猜出小动物的名字。（不许发出声音哦）

学生上台表演，课件展示动物图片。

同学们，刚才你们是通过什么方法让人一下就猜出小动物的名字的？（模仿动作）

结论：每种小动物都有自己独特的动作特征

第二关：

根据图片中动物的剪影，迅速猜出小动物的名字。

你们是如何快速认出他们的（外形不同）