人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第2课吃虫草》集体备课教案设计

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过程与方法

设计图片观察、小组讨论和感官体验的过程，用学生主动发现研究、小组合作以及师生交往式的学习方式，解决教学重难点。

情感、态度和价值观

通过观察、了解吃虫草，激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界，培养学生热爱大自然和热爱科学的情感，通过大胆想象、积极创作，表现大自然的美妙。

教学对象分析：

二年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。通过视频欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。在造型设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。

教学策略分析：

通过视频、文字、图片等，创设情境，渲染气氛，使学生感受到植物自然界中的美妙。

教学重点、难点：

教学重点：

了解吃虫草的种类以及外形、色彩特征和捕虫的特点，用学过的方法表现吃虫草。

教学难点：

吃虫草的特点和画面主体物与底色的处理。

教学过程：

导课

来进行导课，可以把学生引导到植物的世界。

果园求救信：

师：亲爱的同学们，最近果园发生了严重的虫灾，但是我们不想给果树喷洒农药，因为这样会给人类的健康带来危害，所以想请大家赶紧培育一批各种各样的吃虫草，来帮助果园消灭虫灾。

师问：果农们向我们求助，希望让我们培育出什么？

生答：吃虫草

既然果园让我们帮助他们培育吃虫草，首先得让我们一起来了解吃虫草是一种什么植物？让我们一起来看短片，来了解一下吧！

二、授课：

观看短片。

师：相信同学们会对吃虫草有了初步的了解，接下来请同学们试着用你的小手来演示一下给你们印象最深刻的吃虫草。

学生们可能会双手张合，看起来像极了捕蝇草，随后引出捕蝇草。