二年级下册（2013年11月第1版）《第4课绘画游戏》公开课教案下载

二年级下册（2013年11月第1版）《第4课绘画游戏》公开课教案优质课下载

根据自己对教材的分析，这是一节造型﹒表现课。新课程标准在本学习领域低年级阶段强调感受、体验和游戏性，看、画、做、玩融为一体。我把本节课设计为以邀请虚拟的丁丁老师教给我们新游戏，老师和学生一起学习丁丁老师的新游戏为一条主线贯穿整节课，让老师也成为一名学习新游戏的学生，拉近老师与学生的距离，强化学习的氛围，充分的调动学生的学习兴趣。启发学生充分的展开联想、创作。让学生在轻松、愉悦的游戏活动中，体验造型活动的乐趣。

教学目标：

1.利用随意线条分割画面，根据分割的图形进行联想，激发学生丰富的想象力和创造力，提高组织画面的能力。

2.引导学生自主参与，通过欣赏以及相互交流、启发，激发学生的创作热情。

3.通过体验自由变现乐趣，激发学生学习美术的兴趣。培养学生勤于动脑的好习惯。

教学重点：随意线条分割恰当，联想图形具象或抽象的形象。

教学难点：巧妙结合整体图形的特点，表现趣味画面的美感。

教学课时：1课时

教学准备：多媒体课件、图画纸、水彩笔、黑色水笔

教学过程：

一、组织教学

提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具

二、讲授新课：

1.游戏导入：

A大家喜欢玩游戏吗？那你喜欢玩什么游戏？（学生：XX游戏等）

今天老师给大家带来一位新朋友，它来了，（电脑说：我叫丁丁，让我们一起来玩一种新的游戏吧？）

B老师也想和知道它要教我们玩什么游戏，那老师和大家一起来学习丁丁老师教给我们的这个新游戏好不好。

C看到很多同学的表情，看到了大家的疑问，这根线到底是要干什么那？把纸上画的乱乱的想要告诉我们什么那？（老师也想知道游戏的奥秘，让我们学着做一做。）

2.画线游戏。

教师：让我们一起来也学着丁丁老师随意画一条流畅而充满画面的线，同学们来指挥，老师画。（师生合作共同画一条简单的线条）

A我们一起继续学游戏，看频幕，我们的丁丁老师又开始教我们了，它将随意画的一幅图的几个封闭的图形单独的给我们勾画出来，然后进行了想象，联想出了许多和图形相似的添画素材。

B丁丁老师棒！棒！棒！通过一个图形联想到这么多神奇的素材。

想象练习：

教师：孩子们，我们也学一学这神奇的能力，老师用彩色粉笔勾出黑板上原图形的几个小图形，让孩子们分组进行联想，每组挑选联想最丰富的孩子上台将原画上的图形填涂。（根据随意线条所组成的的图形，充分的展开想象）

教师：教师将余下图形带领同学联想并进行生动形象的添画。让学生打开更广阔的思路，并对过多图形以色块表现，减少对联想不充分的同学调节心里压力。（ 教师演示。通过示范疏通本课重点，图形联想，要对能力有差别的学生不同引导，使学生明白如何添画。）