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《第4课绘画游戏》最新教案优质课下载
通过线条绘画游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。 ??
3、情感与态度 体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。培养学生勤于动脑的好习惯。
二．教学重点难点
学习利用随意线条围成的形状，想象组织出具象或抽象的画面。巧妙地利用随意图形表现出画面的美感。
三．教具学具准备：教师：教学课件，教学图片及范画。
学生：铅笔、图画纸、水彩笔 油画棒。
四． 教学过程
一、谈话导入
同学们好！自我介绍一下，我姓吴。你们称我？（吴老师）感谢大家热情准确充满激情的问候！早就听说咱班孩子们善于倾听，善于观察，善于思考。今日一见，果然如此！你们知道吗?曾经有小朋友把我的“吴”写成“吞”，我就成吞老师啦！吓了我一身冷汗！第二次，我美美的记得，有同学把“师”写成了“帅”，我在转身之间变成了“吴老帅”统领千军万马！吴老师这两次奇遇，虽然过去了很久，但依然让我记忆深刻！今天，是我们第一次合作，我期待着这节课能成为我们彼此美好而快乐的回忆！大家有信心吗？好！那我们，就准备上课咯！师生问好！
二、激趣导入: ? ?
师：同学们今天这节课美术课，老师要带领你们在游戏中进行，喜欢做游戏的同学请举手！你来对了！下面进入
第一个游戏是抢答游戏，我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你们认识下面这几种线吗？ ?
?师出示：直线、曲线、螺旋线和折线等。 ?
?师：你知道这些线的名称吗？ ?
?师：这节课我们就来一起用线条来做游戏。 ??
引出课题：??绘画游戏 ?
?三、讲授新课: ?
师：我们再来做个想象力小游戏，用你们桌子上的纸画一个三角形或圆形，仔细观察你手上的图形，可以根据图形联想到哪些物品？ （把全班同学分成男生组和女生组，男生讨论三角形女生讨论圆形）
全班交流后请同学们在纸上把它画下来。
展示学生作品。
再让学生看一看老师利用三角形和圆形画了什么。
教师总结：
要仔细观察图形，可以上下左右多角度审视图形，充分发挥你的想象力，通过添加或分割来创作形象。
我们一起来欣赏课本第8页中，大师的作品《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》
师:画家米罗在这幅作品中，通过轻松流畅的线条任意变化的图形、简单明快的色彩，给我们描绘了一个神秘、奇妙、有趣的世界。