《第6课节节虫》优质课教案下载

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重点：学习并运用多种制作方法，创造性地运用材料，设计制作一条新颖而富有想象力的节节虫。

难点：（1）如何选材、设计制作得新颖巧妙，富有想象力。

（2）头、屋部的连接与固定，塑料塑的穿、连。

教具准备：

废旧材料、色卡纸、剪刀、双面胶、线。

教学过程：

一、创设情景激发兴趣：

启发谈话：在神奇的大自然里，生活着许多美丽的小昆虫，看，他们来了。教师课件展示自然界中毛毛虫的形象。

二、学习重复探究结构：

1、教师出示几条节节虫的示范作品并提问：设计制作成工艺品的毛毛虫，它们可爱吗？师：提问：这些小虫子有什么共同的特点？学生“它们的身体都是一节节的（板书课题）。我们把这样相同排列方式叫“重复”。生活中这样的重复排列有很多。

2、提问：节节虫的身体由哪几部分组成？你还观察到什么？学生：头、身体、尾巴，有的虫子有触角和小脚，身体上有毛毛。它们的尾巴样子都不同。

三、感受材料选择运用：

1、组织学生观察节节虫作品。提问：猜猜看，它是用什么材料做的？学生：它们的材料不同，有的是彩纸、旷泉水瓶、胶卷、纸杯、果冻盒。

2、说一说，你都带了哪些材料？挑一挑，哪些适合设计制作身体是重复排列的节节虫？

四、旅游驱动学习技法：

1、小游戏：猜猜看，课件出示几种不同的节节虫图片。提问：猜猜它们是怎么做出来的？请你们讨论。

2、教师揭晓答案：播放简短的制作视频。

五、教师演示解决难点：

教师重点演示头尾连接部分：

1、头部的制作可以用纸卷制作立体的头部，也可以用基本形制作平面的头部。将头部用双面胶与身体粘贴固定。

2、尾部可以用连接装饰物品的方法粘贴固定。

六、观察思考简单装饰：

引导学生观看教材中的作品。提问：想一想怎样装饰更美观呢？学生：为节节虫添加上小腿，各种图形、斑点……

七、小组合作艺术实践：

提出创作要求：请你运用收集的材料，制作一条身体具有重复特点的、新颖漂亮的节节虫。教师巡回指导。