二年级下册（2013年11月第1版）《第6课节节虫》新课标优质课教案设计

二年级下册（2013年11月第1版）《第6课节节虫》新课标教案优质课下载

2、学生通过欣赏、观察、游戏、小组合作以及合作创作等学习方式，自主探究，进行大胆想象、创新。

3、学生热爱生活、关注生活，发现生活中可再利用的废旧物品，增强环保意识，感受并体验到美术活动所带来的乐趣。

学习重点：学生学会利用生活中的废旧物品制作节节虫。

学习难点：学生创新使用材料，制作节节虫的方法精细。

课前准备：

教师：教师范作、各种废旧材料。

学生：各种废旧材料、彩纸、手工工具。

学习过程：

一、范作引入 激发情趣：

1、检查工具，稳定情绪。

2、师：今天，老师带来了两只小虫子（范作展示），大家看他们可爱吗？

生：欣赏范作。

师：找找老师带来的虫子有什么共同的特点呢？

（生观察，分析，回答问题：身体一节一节的。）

3、这些一节一节的小虫子是节肢动物的一种，所以我们又叫它节节虫。这节课我们就来学习节节虫。（出示课题）

（设计意图：范作引入，引发学生对新课产生兴趣，在比较中学会分析，养成良好的观察习惯，顺理成章地引入课题。）

二、分析讨论 自主学习：

1、师：什么是节节虫呢？教师介绍节节虫的有关知识。它是节肢动物，身体分界，并有节肢和外骨骼，器官系统发达的无脊椎动物。

2、分析研究

欣赏书中图片，师：谁能说说节节虫的主要结构呢？

生：观察，分析，答，由头、身体、尾巴。

师：板书。

生：老师我发现它的头上还有胡须。

师：我们还可以叫它什么？

生：触角。