《第7课吊饰》集体备课教案设计

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重点：通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握制作方法设计吊饰。

难点：造型的新颖美观。教学过程

组织教学，做好上课准备。

导入新课

1、师：上课，同学们好，

（生：老师好。）

2、师：看老师这有用彩纸做的小鱼，仔细看我用了哪些方法做成的？

（生：剪、粘、画、...并板书）

师：我想用它来装饰我们的教室，你们有什么好办法？

（生：粘在天花板上，用绳子把小鱼挂起来。）

（老师示范做悬挂部分把鱼拴在起来挂上）

师：再增加点什么让它更漂亮？

（生：小于下边加点装饰，粘彩纸条。）（老师现场示范做装饰部分）

师：看我们把鱼做成了什么？

（生：吊饰）

师：那么什么叫吊饰？

（生：能悬挂的用来装饰环境的饰物就是吊饰。）（放课件）

讲授新课

1、师：今天我们一起来学习吊饰。

出示课题——吊饰（出示自己做的平面吊饰课题）

师：看，老师把字卡做成了简单的吊饰。我用了那些材料？

（ 生：毛线，彩纸，透明胶卷。）

师：字卡做成吊饰都增加了哪些部分？

（老师用大屏幕的聚光灯光讲解增加的悬挂部分和装饰部分。）

师：一个吊饰有哪些部分组成？