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师梦圆初中英语教材同步人教版八年级上册Section B 2a —2e下载详情
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一般将来时的运用。

= 3 ﹨* ROMAN III .情感目标:

学生了解未来机器人的发展趋势和对人类的影响,培养学生热爱科学的意识。

教学重点:一般将来时的运用。

教学难点:学生学会运用预测、计时阅读、寻读、略读、前缀猜词等阅读策略

教学工具: 多媒体、音频等。

教学过程:

= 1 ﹨* ROMAN I . Lead in

1. Greetings

2.A riddle game and crossword puzzle (谜语和字谜游戏)

Cross(纵向)

(设计目的:通过字谜和填词游戏,激发学生的兴趣,引出本节课的主题----robots)

= 2 ﹨* ROMAN II . Preparation(呈现)

Free talk: What do robots look like?

What can robots do?

The teacher shows students some pictures about robots.

(New words: human; shape; factory; servant and so on. )

(设计目的:读前讨论两个和机器人有关的问题,激活了学生背景知识。在讨论问题时候,教师适当对文中的单词进行了处理。)

= 3 ﹨* ROMAN III .Reading

T: Do you want to have your own robots?

Also, this class I want to teach you some reading strategies.

Pre-reading

Prediction(预测)

T: before reading, we can get some useful information from the title and the pictures. Let’s have a try.

The teacher shows the title and the picture of the passage and students finish task 1.

( Task 1 The passage is about__________.

A. a talent show

B. the development (发展) of robots.

C. a story of humans

(设计目的:阅读前,学生能够根据标题和图片预测文章内容)

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