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《第8课山花烂漫》精品教案优质课下载
2.培养学生观察、分析、造型能力。
3.能用概括的方法初步表现出不同种花的特点，并用上“前后遮挡”的方法。
教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系，用概况的方法表现花。
教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
教学流程：
一、导入
母亲节快到了，妈妈是世界上最疼爱我们的人，作为备受呵护的我们，你想不想送给妈妈一份节日礼物和祝福呢？
今天，就有个好机会，我们学习新课（板书课题）“山花烂漫”，让我们试试看，能不能找到自制礼物的灵感、方法和素材。
二、欣赏与感悟
1.这首诗描写的是什么花？这花有什么样的品质？（梅花）
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
2.我们这里是高寒山区，有梅花吗？（没有）
可是我们这里同样有一种不畏严寒、凌雪开放的花，初春三月，冰雪还没有完全融化，这种花就伴着冰雪，悄悄地开放在山野间。请看它是什么花？（冰凌花）
欣赏这花的时候，有什么感受呢？
3.当天气再暖和一些，迎春花开了，映山红花开了，更多的花开了……这时的山野，你有一种什么样的感受？（更加绚丽多彩了，好一个山花烂漫的春天啊！）
4.当我们有机会来到山顶平原，我们还可以看到满山遍野的花，你又有什么样的感受呢？
是啊——
心旷神怡。
像画家不小心泼洒的颜料，流向远方。
开出了生命最精彩的样子。
……
三、探究学习