人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第10课头饰设计》新课标优质课教案设计

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重点：根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。

难点：巧妙利用材料及创新表现。

教学过程：

一、组织教学，做好上课准备。

二、导入新课：

1、激趣导入:“同学们，六一文艺汇演马山就要来到了，我在节目里主要是扮演小花朵。该怎么演呢？于是我穿上了漂亮的衣服，头上制作了一个花环，想不想看看呢？想，为学生佩戴并展示。

2、设疑：这个佩戴在头上的花环，还有一个名字，叫什么呢？

3、揭示课题：头饰设计

三、探索新知：

1、揭示什么叫做“头饰”。

2、说一说：尝试按照设计的顺序拍拍队。

3、思考二:

探究帽圈的制作方法。教师展示，学生模仿做一做。

3、设疑：帽圈的连接处怎么设计？

学生展示方法：教师展演：插接的方法。

4、课件展示：说说

（1）师生合作探究美化头饰的方法。

（2）从学生想的办法中提出问题：

5、课件提出问题：喜欢那只“兔子”的设计方法？为什么？

6、课件提出问题：头饰的哪个部分设计的很巧妙？

7、你还会用哪些制作方法来做头饰呢？ ”

——课件展示补充制作方法：剪、挖、刻、粘贴、折，摞在一起剪、插。

6、了解头饰文化，探究头饰装饰方法。

（1）在生活中，你都见过什么样子的头饰？

（2）课件欣赏，补充头饰用途——头饰文化。