《第10课头饰设计》优质课教案下载

《第10课头饰设计》优质课教案下载

教学重点：根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。

教学难点：巧妙利用材料及创新表现。

学习材料：各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、情境导入

师：在一个美丽的小岛上，有一片森林，森林里住着可爱的小动物。这天，小鸟们在森林里玩耍，忽然看到在森林里哭泣的小兔。一问，才知道原来今天是小兔的生日，可是却没有人陪她过生日。小麻雀知道后呀。在森林网站上发布了一条消息，邀请森林里所有的小动物一起为小兔过生日。

师：为了让小兔有个难忘的生日，小动物们收到消息后商量了很久，最后大家决定给小兔办一个热闹的头饰舞会。（出示图片）

⊙这不，小熊决定做一个古代的头饰，我们来看看小熊在网上找到的一些有关古代头饰的图片。（出示图片）

这是收藏在博物馆里的头饰，猜猜它的用途是什么？

生：思考并回答

小结：这是秦始皇时期的兵马俑头饰，它呀可不简单呢，在打仗的时候可以保护士兵不受伤，又可以作为装饰品。（出示壁画图片）

再看，这可是2000多年前的敦煌壁画，那个时侯人物头上就已经有了头饰，说明头饰的历史可真悠久呢！

⊙小狐狸是森林里著名的演员，她决定做一个有舞台造型的头饰。

（出示舞台头饰）（出示民族头饰）

民族头饰(代表自己民族特色的头饰)

⊙小猫是一个时尚的女孩，她决定做一个富有时尚气息有创意的头饰。（出示现代头饰）

你看，这些头饰跟过去的古代头饰可不一样了，他们的色彩丰富，造型夸张。

⊙我们再看，小乌龟可是一个环保主义者，看看他准备了些什么材料？

小朋友，你们觉得它们美不美?(美)

一看你们那惊奇与羡慕的表情就知道,你们已经被这些头饰吸引，是的，它们的确很美，它们不但用它们的这种美代表着不同的民族和不同的地域文化，还装饰着我们的生活。今天我们就来学习《头饰设计》。

二、讲授新课

1、头饰的用途

现代头饰不只有美化装饰的用途，还有军人把头饰用于隐蔽伪装，京剧等表演把头饰用于寓意表演。

2、欣赏学生头饰

3、研究头饰的装饰方法