二年级下册（2013年11月第1版）《第11课艺术作品中的动物》精品优质课教案设计

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二．讲授新课

1、教师：刚刚的糖画就是表现动物的一种艺术表现形式，除此之外，还有其他的表现形式。老师有几个法宝，可以让你们快速学会。打开课本到11课，看书上的作品，小组讨论，然后试着填一填任务单，计时两分钟。（播放音乐）

2、出示铜奔马作品和现实中马的图片，请代表回答任务单上的问题。艺术家让马儿踏在飞鸟的背上，既夸张又充满想象力想象力。

板书法宝一：夸张想象

出示北京故宫太和门前的铜狮，哪里运用了想象与夸张？

（嘴、毛发、体型）

出示陕西凤翔坐虎作品与现实中老虎的照片。请代表回答任务单上的问题。

教师：作品身上的纹样和老虎有什么不同？画的什么？有什么寓意？

（莲花小孩、铜钱、牡丹花、寿桃）

板书法宝二：纹样装饰

出示图片，张仃中国画《鸡》与现实中鸡的图片，请代表回答任务单上的问题。粗狂的线条，艳丽的颜色，无不显示是着雄鸡的顽强好斗。

板书法宝三：颜色丰富

再出示李可染中国画《浅塘渡牛图》与现实中牛的图片。用毛笔蘸墨，几笔勾勒，牛儿温驯的形象便跃然纸上。

教师：都是中国画，二者有何不同呢？

（粗犷—简约 艳丽—淡雅）

板书法宝四：笔触表意

三、欣赏作品

教师：我们先来欣赏一下其他小朋友的作品，并说说看，你喜欢哪一个作品。

课件展示作品，你喜欢哪一幅？用老师今天教给你们的法宝评一评。

四．教师示范

教师：同学们想不想看老师是怎样表现一种动物的呢？观看的时候想一想你想用什么艺术形式来表现动物。

（课件展示微课）

五．学生创作

教师：你想好要用什么方法来表现动物了吗？

小组讨论并回答老师的问题。