《第11课艺术作品中的动物》精品优质课教案设计

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教学重点:

I.认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质和呈现方式方面进行描述。

2.了解艺术作品中经常运用的夸张、变形手法。

3.初步了解动物及其纹饰在民间作品中的寓意。

教学难点:

体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。

教学过程设计

一、课前准备：

请学生在书中选一件喜欢的作品，找一找它的相关资料。

二、创设情境

1.谈话引人。

提问:同学们，你们喜欢什么动物？

教师:动物是人类的朋友，很多艺术家用自己的方式表达了对动物的喜爱之情。你们知道下面的画家擅长画什么动物吗? 2.出示课件,请学

生连连看。（齐白石 虾。李可染牛。）

3.板书课题:艺术作品中的动物。

三、欣赏书中作品

《浅塘渡牛图》（中国画) 李可染 生讲述搜集的画家故故事介绍，

1.你知道李可染先生为什么把牛称作老师吗? 这里还有一个有趣的小故事,谁能与大家分享? （李可染非常喜欢画牛，对牛有一份很深的感情。20世纪40年代，李可染住在重庆的一户贫苦农民家里，与一头健壮的大水牛天天见面。它白天出去耕地，夜间吃草、喘气、啃蹄、蹭痒，都能听得清方法。清楚楚。李可染觉得生的形象着实可爱， 就以牛为“模特儿”。同时，他觉 得生为人们勤劳地工作，又提供牛奶给中人喝、肉给人吃，一生几 乎完全奉献给人类。是值得人们尊敬的。李可染还以牛作榜样,学习它们勤劳无私、顽强奋进的品格。晚年，他还将自己的画室取名为“师牛堂”，希望自己也具备牛一样的精神。）

2.分析作品。

教师:想看看李可染先生笔下的牛是什么样子的吗?

(1)作品是用什么工具表现的?

这幅作品是用中国画的形式来表现的。用毛笔、墨汁在宣纸上表现的。

(2)这幅作品给你什么感受？

学生谈欣赏感受。

画面中有什么?