人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第11课艺术作品中的动物》优质课教案下载

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出示课题《艺术作品中的动物》

学生回答:喜欢，想看。

学生说出自己想表达的方式。

从生活中常见动物引入，激发兴趣。欣赏艺术作品1、欣赏《浅塘渡牛图》（中国画）

（1）、听故事，李可染先生为什么把牛称作自己的老师？

（2）、根据《浅塘渡牛图》，分析国画用具有哪些？

（3）、这幅作品给你怎样的感受？

（4）、让水墨画动起来，播放视频动画片《牧笛》，

（5）、引导学生对比观察国画中的牛与大自然中的牛有什么不同。

2、引导学生，观察对比其他艺术作品中的动物和自然界中的动物，找一找，艺术家对作品中的动物进行了哪些艺术加工？

以小组为单位，从造型、色彩、材质、艺术表变现形式这四个方面来分析欣赏。

板书：造型 色彩、材质、表现形式

（1）、欣赏雕塑作品《铜奔马》

马的哪些部位进行了艺术加工？

它飞奔的步伐好像在做什么？

用不同的艺术表现同一种动物，它们给你的感受一样吗？

（2）、欣赏国画作品《鸡》

年画和国画中的鸡分别给你什么感受？怎么看出来的？

（3）、欣赏铜雕《狮子》

哪头狮子更威武？从哪里看出来威武的？分辨雌狮雄狮。

看视频，了解关于雕塑狮子的更多知识。提问：为什么头、身体是圆的底座是方的？头上有多少个发髻？象征着什么？

（4）、欣赏陕西泥塑作品《坐虎》

给你什么印象？

用到了哪些颜色？

找图案，猜寓意。