二年级下册（2013年11月第1版）《第11课艺术作品中的动物》集体备课教案设计

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2、学习描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型，材质上的特征，表达自己喜欢作品的原因。

3、通过本课学习，了解艺术的丰富性，激发学生对美术的兴趣；通过对民间文化的接触，培养学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行热爱小动物、热爱大自然的情感教育重点认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述。教 法讲解法 辅导法难点体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。学 法观察 讨论 交流关键巧妙利用材料及创新表现教 具多媒体课件程序教学内容师 生 活 动 设 计设 计 意 图时间激趣

导入

探索

新知

学生

作业

作品

展评

课堂

总结表演活动

导入揭题

欣赏评述

启发思维

指导学生创作

学生创作

学生作品评价

盘点收获师：动物园有好多动物，你们想和他们做朋友吗？谁来介绍一下自己喜欢的动物朋友？（提示：除了它的样子外你还了解什么？）

生：分四大组，每组选择一种喜爱的动物配音，如奔跑声、鸣叫声等。

师：导言，揭示课题。

师：“我也带来了几种动物的艺术品，看一看艺术家是怎样表现它们的。”

师：出示图片：铜奔马（马踏飞燕）。

提出问题：

a.这件圆雕作品表现的是马在什么时候的一瞬间动作？

b.从哪看出他们在奔跑？