人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第11课艺术作品中的动物》新课标优质课教案设计

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2、学习描述不同表现形式的作品，能抓住作品在色彩、造型、材质上的基本特点，运用精确的美术专业词汇，进行大胆表述自己对作品的感受。

3、了解艺术的丰富性，激发学生对美术的兴趣，通过对民间文化的接触，培养学生珍视民间文化艺术的情结，同时对学生进行爱国情感教育。

三：教学重点

1、认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质和呈现方式方面进行描述。

2、以及了解动物及其纹饰在民间作品中的寓意。

四：教学难点

体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述，学会独立欣赏艺术作品。

教学准备：

五：多媒体课件 图片，资料等

六：课型：欣赏·评述

教学难点：体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。

七：教学过程

视频导入：非洲草原动物视频

教师：刚才我们看到了非洲大草原的各种动物真实的动物，现在请同学们跟老师一起走进艺术作品中的动物

新授：

开门见山法，简单介绍本节课学习目的 ，让课程具有现实意义连接生活实际，课本知识与生活可以相结合。让学生有发现美的眼睛，更要具有欣赏美的能力。

出示课题：艺术作品中的动物

运用歌曲承上启下：通过歌配图，让学生在欣赏美丽风景线的同时，引出下一节内容，铜奔马铜狮子这两个艺术作品

出示关于铜奔马相关文字简介，请一名同学上来朗读，其他同学在脑海里，通过文字描述展开想象。

教学意图：有助于学生的思想集中，以及对铜奔马介绍的了解助于学生的想象力开发。

一：铜奔马

出示课件生活中的马和艺术作品中的铜奔马对比图　

引导学生对自然界中的动物与艺术作品中的动物进行对比

1设问：艺术作品中的马与自然界中的马的相同点？ 　

出示课件：艺术作品中的动物与自然界中的动物对比。