人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第11课艺术作品中的动物》优质课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第11课艺术作品中的动物》优质课教案下载

通过视频欣赏、图片对比、小组讨论、互动游戏等多样的教学方法，引导学生感受艺术作品中动物的造型特点与色彩特点。通过视觉、听觉甚至触觉的体验，激发学生大胆表达出自己对不同艺术形式的感受。指导学生利用发现式、小组合作式等学习方式感悟到动物造型中夸张、变形的表现手法。

3.情感、态度和价值观

通过本课学习了解艺术的丰富性，激发学生对美术的兴趣，通过对民间文化的接触，培养学生珍视民间文化艺术的情结，同时对学生进行热爱自然、爱护动物的情感教育。

教学重点和难点

1．教学重点：（1）认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质和呈现方式方面进行描述。

（2）了解艺术作品中经常运用的夸张、变形手法。

（3）初步了解动物及其纹饰在民间作品中的寓意。

2．教学难点：体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。

教具、学具准备：多媒体课件、视频、学生艺术作品讲解提纲卡

教学过程设计：

引入环节

提问激起兴趣：同学们，你们喜欢什么动物？

学生连线：动物是人类的朋友，很多艺术家用自己的方式表达了对动物的喜爱之情。你们知道下面的画家擅长画什么动物吗？学生连连看

板书课题：艺术作品中的动物

欣赏书中作品

《浅塘渡牛图》（中国画）李可染

你知道李可染先生为什么把牛称作老师吗？聆听小故事，跟大家分享

分析作品：（1）作品是用什么工具表现的？

（2）这幅作品给你什么感受？

三、收藏家鉴宝会

以鉴宝会的形式讨论分析：

《铜奔马》（雕塑）东汉

讨论：《铜奔马》飞奔的步伐好像在做什么？

视频：介绍铜奔马

总结：铜奔马的特点