人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第11课艺术作品中的动物》优质课教案设计

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　　 技能：学习描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型、材质上的特征，正确表达自己喜欢作品的原因。　　

　　2.过程与方法目标：通过视频欣赏、图片对比、小组讨论、互动游戏等多样的教学方法，引导学生感受艺术作品中动物的造型特点与色彩特点。通过视觉、听觉甚至触觉的体验，激发学生大胆表达出自己对不同艺术形式的感受。指导学生利用发现式、小组合作式等学习方式感悟到动物造型中夸张、变形的表现手法。

3.情感态度价值观：通过本课学习，了解艺术的丰富性，激发学生对美术的兴趣；通过对民间文化的接触，培养学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行热爱小动物、热爱大自然的情感教育。

　　三、重点难点

教学重点：1、认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述。

2、了解艺术作品中经常运用的夸张、变形手法。

3、初步了解动物在民间艺术中的寓意。

　　 教学难点：体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。

　　四、课时安排：2课时

　　五、德育渗透

　　培养学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行热爱小动物、热爱大自然的情感教育。

　　六、材料准备

　　有关动物的图片，以动物为题材的艺术作品，课件。

　　七、教学过程

一．课前一分钟训练：画三条直线

二.谈话引入

1.同学们，你们喜欢什么动物？

学生：猫、狗、兔子、松鼠……

师：动物园是人类的朋友，很多艺术家用自己的方式表达了对动物的喜爱之情。你们知道下面的画家擅长画什么动物吗？

齐白石-------虾

李可染-------牛

2.出示课件，请学生连连看。

3.板书课题：艺术作品中的动物。

三 欣赏书中作品

《浅塘渡牛图》中国画 李可染